政哥：我家老六，咋成千古一帝了 第162节

　　“此子的帝王之术，朕不能及也。”

　　嬴政不由得心中暗叹。

　　相比之下，‘仁弱’的扶苏根本没有作为帝国储君的修养。

　　有时候他还真是厌恶天幕的自己，吃丹药死去，给子孙留下了动荡不安的大秦天下。

　　但，也庆幸于天幕中的自己，有昭武帝那般的继承人，能够再次一统大秦，延续大秦的基业。

　　若是大秦真的‘二世而亡’，那么嬴政日后下去见到大秦列祖列宗，就彻底无脸见人了。

第204章 大考启幕定乾坤，糊名誊录绝私弊

　　天幕画面上。

　　女主播的身影，就在画面当中呈现。

　　不过，她的声音比起以往更为沉稳，而且更具穿透力。

　　“通过《秦礼》的编纂，大秦帝国掌握了对于百家经典的‘注释’权，同时在祭祀牺牲大秦将士这件事情上，定下了严格的祭礼。”

　　“自此，昭武帝确立了帝国的核心价值观，那就是以民为本，以国为纲，以民为尊。”

　　“不过，要想实现帝国的长治久安，光光依靠这些价值观可还不够。”

　　主播的声音顿了顿，那双眸子好似透过天幕，落到了九州各地上空。

　　“最为关键的，还是要大秦的官吏都认同这套价值观，上下能够维系这套价值观。”

　　霎时间。

　　天幕的画面切换，在万马奔腾的烟尘中，一位年轻的士子策马奔腾。

　　然后，怀着憧憬来到了一位贵族的府邸希望获得任用。

　　他腰悬着青铜短剑，怀中抱着长读的书卷，却被守门的武士一把拦下。

　　“无举荐，不得任用。”

　　贵族直接拒绝了士子的主动投效，青年士子手中的竹简滑落。

　　虽然想和武士争辩什么，但是面对着强势的武士，青年士子最终无奈低下了头。

　　而主播的声音，恰逢其会的响起。

　　“战国旧制，举荐取士，这是大家都明白的一种人才选拔制度。”

　　“不管是魏国的李悝变法，还是秦国的商鞅变法，都离不开君主识才。”

　　“这项制度最为关键的问题，那就是伯乐识马，则便是千里马；若无伯乐，其结果昭然若揭。”

　　不论你再怎么有天赋，有才能，都不得任用。

　　“如果相对于公平一点的人才制度，那就是‘军功爵’制！”

　　天幕画面，随着主播的话语切换，来到了战场上。

　　战鼓在此刻冲天而起，秦军的长阵如潮。

　　身披铁甲的士卒冲锋陷阵，血与火相互交织，汇聚成了一幅壮丽的画卷。

　　“以军功授予爵位，以血换取荣光，这本是大秦的立国之本。”

　　“然，军工爵存在的问题，那就是分配不公，无法平衡上下的利益。”

　　“大秦的天下‘一统’需要实现的成本是巨大的，当天下一统，再无战争那么大秦的军队，又该往哪里去呢？”

　　天幕上，主播的声音让所有人陷入了思考。

　　“‘大考’制度，就在新的时机下应运而生。”

　　“从此，‘伯乐相马’的旧体系终结——”

　　伴随着画面切换，一声清亮的钟声敲响。

　　“‘大考’实现了相对意义上的公平，给了更多天下人能够做为官吏，往上的机会。”

　　“彻底实现了任人唯贤，给无数的寒门学子，实现一条通往朝堂的通天路。”

　　画面切换，咸阳城内。

　　数千名天下士子汇聚，来到了咸阳‘贡院’。

　　这其中，还包括了不少布衣学子，甚至包括退伍的士卒。

　　只要识文断字，都有资格进入‘大考’。

　　“当然，这其中考试要如何实现公平，其中最为关键的一点，那就是‘糊名’制度。”

　　“何谓‘糊名’呢？“糊名，绝以名取人；眷录，防以迹识人。”

　　“昭武帝用最严苛的公正，堵死了人情徇私的一切缝隙。”

　　画面缓缓推进，镜头接着拉近到了贡院内。

　　无数士子按不同科目分区而坐。

　　有人奋笔疾书《秦典》、《昭武律》，此为明法科；有人摆弄算筹，演算复杂的田亩和赋税，此为明算科。

　　有人阐述农时水利，病虫害防治，此为明农科；也有人引经据典，但所引皆是兰台新注的儒家经典，此为明经科。

　　等到收卷之后。

　　弥封官用厚纸将考生姓名籍贯严密糊住，动作一丝不苟。

　　接着，数名书吏用统一的朱笔，将原卷一字不差地重新誊抄。

　　朱卷被送入阅卷房，考官只能看到这毫无个人痕迹的副本。

　　现实，大秦。

　　嬴政的目光，不由得看向群臣。

　　李斯、王绾乃至于隗状，冯去疾等，又有哪个不是因为‘伯乐’举荐。

　　又或者因为‘军功’，亦或是‘名望’立于朝堂上的呢？

　　大秦如今的选官体系真的合理吗？

　　若是合理的话，又岂会导致十多年后大秦官僚体系的崩溃呢？

　　而天幕画面上，那一幕‘糊名眷录’的场景，也让他想到可以避免百官结党营私。

　　举荐弊端，亦是从此不复存在。

　　‘大考’的题目，列的也相当有意思。

　　有论荆楚大水之后，如何以工代赈，并建立长效水利防御体系的。

　　另一题，则是论对匈奴‘盐马互市’，如何设置关卡，既能互利，又能严防军械外流？

　　这些题目，让士子们能够发散自己思维，给出相对合理的国策意见。

　　！！！

　　淳于越的脸色难看，尤其是他看到天幕上‘明农科’的考题。

　　“居然……居然以水利、算术并列于经义……此非有辱圣人乎？”

　　在淳于越眼中，这是以‘术’驭‘道’，乱纲常也。

　　可惜，他再怎么无能狂怒，也无法阻止天幕中士子参与‘大考’，百家都归于昭武帝治下的一幕。

　　“从此以后，帝国的士人不用依赖贵族，依附他人才能够获得任用。”

　　“只要通过‘大考’，就能够凭借一卷策论，立于朝堂之上。”

　　画面的最后，成千上万的士子在贡院前跪下，伏地叩首。

　　阳光洒下，照在那座“兰台石室”上。

　　小紫苑缓缓抬起头，声音低沉而庄重：

　　“公平，从这一刻开始，不再只是理想化的，而是能够实现的。”

　　“在‘大考’完善不久，一场浩大的文化工程开始了，这就是历史上著名的——‘兰台修典’。”

　　画面上，数百名来自不同学派的学者伏案工作。

　　一部分人正在为《诗》、《书》等经典撰写新的注释，每一句注解都围绕着“大一统”与“以民为本”的核心。

　　他们编纂的《六经新注》书稿堆积如山。

　　另一部分人，则在整理农家经验、墨家技巧、算学原理，编纂《昭武农典》、《工开万物》、《九章算术》等书籍。

　　昭武帝的第二个十年，可以说实现了真正意义上的‘文化’和‘人心’归秦。

第205章 新科放榜天下惊，地域之争起风雷

　　现实。

　　！！！

　　嬴政目不转睛盯着天幕画面，如今的六国故地，对于大秦不横加指责，加以无辜之罪就不错了。

　　大秦虽恶，但是也没有恶到天怒人怨的地步。

　　人心向秦这种事情，不可能发生在大秦身上的。

　　但，天幕曾经所示万民为君王所哭灵的画面，依旧在嬴政的心底，久久不能忘怀。

　　自己能够让关中的老秦人，做到这种地步吗？

　　很显然这是不可能的。

　　想到这里，嬴政不免怅然若失。

　　就在他思考的时候，天幕的画面，亦是在此刻产生了新的变化。

　　“我们知道，始皇帝时期的大秦和昭武时期的大秦，存在明显不同。”

　　“而从第一次‘大考’放榜之日，就可见一二。”

　　天幕上，景象流转。