政哥：我家老六，咋成千古一帝了 第154节

　　“或许有人会问，有什么意义？不就是多了会识字的黔首，能够写自己名字的农夫？于国有何益处？！”

　　“接下来，我们将跟随一位普通农家子的视角，看昭武帝的改变，影响了多深远后的未来。”

　　天幕的画面，在顷刻间定格。

　　紧接着，聚焦于一位名为‘狗子’的农家少年。

　　他衣衫褴褛，面黄肌瘦，正怯生生的在蒙学堂门外，偷听里面的读书声。

　　“滚开，泥腿子也配在这里读书？”

　　有一名富户的家奴，看不惯其人，蛮横的将他推倒在地。

　　而刚好，巡查的学吏路过此地。

　　他扶起了‘狗子’，严厉斥责了那名家奴。

　　接着，拿出了一本《千字文》郑重的交到了他手中。

　　“陛下有诏，有教无类，这也是圣贤大道。”

　　“进去吧，这也是你的学堂。”

　　学吏的关怀，点燃了少年心中的火苗。

　　画面快速推进。

　　‘狗子’展现出了非凡的天赋，他不仅快速通背了《千字文》，其中对于数字和图形产生了浓烈的兴趣。

　　由于识字，他能够看懂官府下发的《新农发图解》。

　　而他发现村里的灌溉水渠设计不合理，于是参照图纸，带领村民重新规划挖掘，使得全村的灌溉效率提升了三成。

　　而他的事迹，他也在自己勤奋努力下，不断地上报。

　　而地方的举荐，也让其获得了参加‘大考’地方考试，竞选学院的资格。

　　考场上，他提出了‘黄河水系疏浚和漕运改良’的策论。

　　逻辑严谨，数据详细，可以说体现了他惊人的洞察力。

　　以至于，成功通过地方认可，成为代表地方的士子。

　　而咸阳宫中，昭武帝亦是相中了这位来自乡野的年轻士子。

　　“你叫什么名字？”

　　“回……回陛下，士子……贱名‘狗子’”，姓李。”

　　少年见到帝王，紧张的都说不出话来。

　　“狗子……”

　　昭武帝笑了，他走下御阶，为少年整理了下凌乱的衣冠，“《论语》有云：‘君子务本，本立而道生’。”

　　“你心系农本，能兴水利，是有大才之人，从今日起，朕为你赐名——李农！”

　　“朕，要你将这‘农’字，名满天下。”

　　而这，也包含了昭武帝本身的期许。

　　谁都没有想到，这位被赐名‘李农’的少年。

　　在多年后，实现了怎样的伟大壮举。

　　五十年后，黄河泛滥，数个郡县沦为泽国。

　　朝堂上，群臣束手无策。

　　而工部水利司历练多年的李农出列，他主动请缨，献上了自己一套‘束水攻沙，高筑堤，深挖河’的综合治理方案。

　　最终，就在昭武帝的全面支持下。

　　李农耗时数年，成功治理了黄河水患。

　　而彼时，也来到了昭武五十八年。

　　天幕最后的画面，就在两个场景来回切换。

　　一边，是那个多年前衣衫褴褛、满脸污泥，在学堂门口被人欺辱的少年‘狗子’。

　　另一边，是身着三省高官的紫色官袍，接受万民跪拜的‘大司农’李农。

　　现实。

　　不论是咸阳城，还是天幕下方的九州各地。

　　所有贫寒出身的父母，都抱住了自己孩子，眼中露出了前所未有的期待光芒。

　　毫无疑问，天幕所示展现出了未来，普通人进阶不亚于军功爵制的堂皇正道。

　　“看到了吗？读书，一定要读书啊！”

　　他们对着自己孩子道：“天幕的陛下，给咱们开了一条通天路。”

　　“现今的陛下，一定也会效仿天幕陛下之举的。”

　　所有人，为此期待着。

　　渭阳君等旧贵族们，则感觉到了真正的恐惧。

　　他们不怕百姓造反，但是他们怕百姓变得和他们一样聪明。

　　知识普及，这样一来，就会摧毁他们赖以生存的统治根基。

　　扶苏也愣住了，感觉支持坚持的‘仁政’有多么可笑。

　　这么些年来，儒家的理想一个都没有实现。

　　反而，是天幕的老六实现了自己想要做的？

　　这点，让扶苏一时间变得无法接受。

　　！！！

　　嬴政平复自己的心情，他不知道天幕当中的好儿子，还会给自己带来多大的惊喜。

　　不过，可以预见自己要超越天幕的好儿子，或许是有点难的了。

　　唯一庆幸的就是，自己能通过天幕知晓好儿子所作所为。

　　看到他实现的功业，而这些成果，也能够让嬴政意识到，自己治理大秦存在的不足。

　　与此同时。

　　天幕的画面，回到了昭武帝的朝堂。

　　“昭武帝的文化国策，从来不是简单地‘教化’，而是一套完整的‘筛选’和‘统一’体系。”

　　“所以，天下人心，在第二个十年间，实现了‘人心归一’。”

　　女主播话语落下，而天幕画面的朝堂上，昭武帝面向着群臣，说出了自己花大力气普及‘全民基础教育’的理由。

　　“朕让万民识字，是让隶书能够获得更多认可，也是让他们能够听懂朕诏令含义，不至于被人蒙骗。”

　　“他们读的懂帝国的律法，明白朝廷的政令，就不会因为害怕，嫌弃叛乱。”

　　大泽乡开始的乱世，给了昭武帝很深刻的感悟。

　　他详细调查过了陈胜、吴广举兵而起的前因后果，所以选择花大力气教化‘民众’。

　　《千字文》的推广，还有‘全民蒙学’，只是推动教化微不足道的微小成本。

　　仅仅是让他们学会认字、辨认账本，除此之外帝国不会超脱蒙学外的支持。

　　而如此一来，这天下却也因为昭武帝的举措，变得逐步的安宁。

第194章 天幕变动撼九天，渭水论道塑天下

　　与此同时。

　　天幕画面上，有关于昭武帝的声音，就在高空当中回荡。

　　“所有的书籍，都会经过‘兰台石室’的审定、勘校、印刷，而其核心的价值观，都必须符合《秦礼》”中‘以民为本，天下为公’的导向。”

　　“朕，并非在下放权利，而是希望以一种更为合适的办法，统一天下人心。”

　　这一刻，昭武帝的话语，就好似一记重锤，狠狠的敲击在章台殿上每个人心口。

　　九州内，也如无数个和‘狗子’一样的黔首少年，在此刻燃烧起了希望的火种。

　　现实中。

　　跪在殿前的儒生们，早一记忘记了自己为何‘死谏’，见识到了真正意义上的‘教化’之道。

　　‘有教无类’，现如今儒家做不到的事情，让天幕中的帝王做到了。

　　这一刻，他们羞愧的脸色通红。

　　很快，天幕画面再变，将眼前思想的冲击，推向了更为尖锐的层次。

　　主播的身影再次显现，表情严肃，好似直视着御座上的嬴政，也在直视着天下万民。

　　“实际上，哪怕是全民的‘基础蒙学’对于一个古老的大帝国，尤其是还是经过乱世的帝国，也是很难实现的。”

　　“这其中最主要的还是有昭武帝第一个十年的积累，不过哪怕是基础蒙学，摆在昭武帝面前也有一个关键的问题。”

　　“那就是，他们要读什么书？”

　　所有人，也在此刻因为主播的话语，陷入了思考。

　　是啊。

　　不可能蒙学只有那篇《千字文》，除此之外，应该还有别的书，成为小儿的蒙学课程。

　　诸子百家，无数学派的领头人士，看着这一幕呼吸都在这一刻急促了许多。

　　他们已经能够想到，若是若是‘全民蒙学’能够沿用他们的理论，自家的学问就直接能够深入普罗大众。

　　那么，就有可能成为代表一个帝国的执政思想。

　　所以昭武帝会选择何家的学问，成为帝国蒙学的基础呢？

　　而天幕上的画面，也很快给了诸子百家回答。

　　“我们知道，诸子百家在经过了战国数百年的争鸣，可以说学问上众说纷纭，也有些相互矛盾。”