天幕：刷短视频，嬴政得了MVP 第743节

　　【这是什么场景？】

　　杜牧凝眉沉思，“这应是，多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。”

　　李白也挥毫写下一句诗，“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”

　　白居易叹道，“一步一痛，好去莫回头。”

　　......

　　但凡自诩有点文采之人都纷纷吟出自己所作或所想到的诗句。

　　而天幕上也给出了一句诗。

　　【这应是，人生南北多歧路，君向潇湘我向秦】

　　唐朝时期诗人郑谷听到这里的时候眼睛一亮。

　　“此句后一句倒像是我所作~”

　　身旁聚在一起的人闻言也来了兴趣纷纷询问起来。

　　“此诗竟是郑兄所作？那不知这前一句...”

　　郑谷摇摇头苦笑道，“这前一句并非我诗，现在这么一听却与我那一句浑然天成，仿佛天生一对。”

　　“我那前一句写的是，数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦，写的是友人之别。”

　　“天幕上这一句写的却是人间身不由己、却又不得不向前的缘分。”

　　“却也是恰如其分。”

　　身旁一众文人细细品味着这两个诗的不同之处，在些许陶醉后又立马道。

　　“郑兄何出此言，你所作之诗亦是精妙绝伦，半分也不逊色天幕之诗。”

　　“两诗各有所长，实在难以比较。”

　　“不过天幕此诗用在此场景之上确是更恰如其分一些。”

　　天幕上画面切换，一群成年人聚在一起望着远处出神，随后镜头切换，只见远处空地上，七八个孩童正畅快的玩耍，吵闹喧嚣的声音似乎要直冲天际。

　　而这群年纪约摸三十来岁的男女，这一刻眼中像是在看他们，却又像是在看的别什么。

　　【这是什么场景？】

　　各时空古人看着这个场景也跟画面中那群男女一般怔住了。

　　不论过去多少年，人类情感中的某些东西也是相通的，从不曾变过。

　　这一刻古人看着这个画面所想所见之景，跟他们又有什么不同。

　　那看到都是曾经年少，无忧无虑的自己。

　　许多古人真的恨自己没读过书，面对这样的场景心中明明也有无数莫名的情绪想要宣泄出来，但嘴巴嗫喏的许久连一句话都说不出来。

　　“卧槽！”

　　“肏他娘的。”

　　“俺这嘴咋就这么笨呢，死嘴，赶紧说点什么啊。”

　　“怪不得都说要读书，有学问真好。”

　　也有那读过了几本书的恨自己平日里读书不够认真，面对此情此景想了好几句，但却没有一句能对的上眼前之景的。

　　但亦有不少诗才满腹之人信手拈来。

　　蒋捷脸上带着些许悲伤，“这真是流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”

　　蒋捷好友周祖儒叹道，“好一句红了樱桃，绿了芭蕉，蒋兄大才。”

　　辛弃疾呆愣少许郎笑道：“少年不知愁滋味，爱上层楼，爱上层楼。而今识尽愁知味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。”

　　刘希夷嘴角带着些许洒脱，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，没有人一直年轻，但总有人年轻，此乃万物轮回之道，却也无需感伤。”

　　【这应是欲买桂花同载酒，终不似，少年游】

第815 章 刻舟求剑

　　蒋捷挑了挑眉自然而然的接口道：“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”

　　另一片时空欧阳修忙里抽空看着天幕随意接了一句。

　　“今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同。”

　　天幕上画满继续切换，一个穿着外卖服装戴着头盔的年轻人，迎着狂风和暴雨向外走去，只留下一个挺拔和无畏的背影。

　　【这是什么场景？】

　　“我来，且让我来！”

　　辛弃疾看着这个场景忽然涌起满腔的情绪，猛然间长剑出鞘舞起剑来。

　　“鹏北海，凤朝阳！”

　　“又携书剑路茫茫，明年此去青云日，却笑人间举子忙。”

　　李白一口烈酒猛然吞下，连连大笑了几声手作剑指朝天：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！”

　　“少年啊，路还长，且走着吧。”

　　吴庆坻对着天幕摇摇一礼，“须知少时凌云志，曾许人间第一流！”

　　李贺低声笑了几声，整个人虽消瘦眼神却格外明亮。

　　“少年心事当拏云，谁念幽寒做呜咽~”

　　【这应是再见少年拉满弓，不惧岁月不惧风】

　　洪武年间。

　　朱元璋握拳砸掌兴奋道，"好一句再见少年拉满弓，不惧岁月不惧风。"

　　“好，写的是真好。”

　　待到情绪平息少许，目光落在了身前这群儿子孙子上。

　　目光第一个就落在了朱标身上，随后又迅速移开，当看到朱樉朱棢等人时眼中满是怒其不争。

　　“咱以前就跟你讲了，让你们好好读书，你们偏不听。”

　　“现在好了，面对这样的场景，面对天幕的考校你们连一句话都说不出来，连稚儿都不如，你让咱怎么说你们。”

　　“想你爹当年我想读书都没有这个条件，只能去帮人放牛。”

　　“如果咱当年也能读上书，世道太平咱咱说不定都是状元了。”

　　朱樉朱棢等人看着朱元璋又开始长篇大论的模样，相互对视了一眼叹了一口气。

　　又来了。

　　难道是他们不想读不想作吗？

　　关键是他们也不是那块料啊。

　　诗才这玩意难道是读书读的多就会写的吗？

　　读书读的多充其量只是能写，跟会写，写好能是一个概念吗？

　　朱棣眉头微挑，老爹这把火这一次竟然没有烧到他身上来，倒是让他觉得还挺不习惯的。

　　甚至有点想让他爹骂他几句的冲动。

　　难不成这就是后人提过的那什么心理？

　　天幕上一个个画面不断出现，又配上了一句恰当应景的诗词，看的各时空古人如痴如醉。

　　这种别样的感受诗词的体验确实是十分吸引人，就连现代人看着这类视频都能看的津津有味，感触颇深，更不用说许多本就在诗词一道浸淫了半辈子的古人了。

　　甚至于这些场景上被念出的诗就是他们本人所作，这种感觉实在是让人觉得有些奇妙。

　　而那些没读过书的古人，对着画面中的场景，再听着这些诗，也能似懂非懂体会到这些诗词的意思。

　　“娘咧，没想到俺这样的泥腿子竟然也有能读懂诗的一天，天幕保佑天幕保佑，以后俺一定要送儿子去读书。”

　　“再见少年拉满弓...写的很好啊。”

　　“雅，实在是雅~”

　　“后人原来都是这样学诗的吗？这也太幸福了，要都是这样学，那我也能学会了。”

　　“文字在一刻具象化了。”

　　“终于明白那些读书人为什么那么喜欢聚在一起吟诗作对了。”

　　【诗词或者说中华文学的魅力就在这里，年少时所学时懵懵懂懂，等到恍然大悟那天，那颗曾经射向少年的子弹，正中此时的眉心】

　　【初读刻舟求剑时，只会感叹这个人真是蠢的可怕，剑在船上落下，在船上做下标记，回到岸边是如何能寻找的到】

　　【可到了后来，我们每个人都在自己的记忆里面刻舟求剑，那个地方就埋着每个人的遗憾，只不过位置不尽相同】

　　“每个人都在自己的记忆里刻舟求剑...”

　　张岱不断念叨的这句话泪水汹涌而出。

　　他简直像在用自己的一生在诠释这句话。

　　他后半辈子就是一直在自己的记忆中寻找那些丢失了剑，每一把剑的位置他都记得分明。

　　可却又如同水中捞月，无论如何却找寻不到。

　　“原来刻舟求剑这个典故竟然还有这样一层意思，难道是我以前学错了吗？”有学子看着天幕眼中带着些许迷茫。

　　他觉得天幕航这段注释说的太有道理了。

　　就好像刻舟求剑就应该是这样的意思才对。

　　“非是错了，而是人到了不同的年纪，到了人生不同的阶段，认识世界的感知在不断发生变化，却是没有对错可言。”

　　有夫子在一旁出言解释，不仅仅是对他，也是对其他带着茫然的学子。

　　夫子看着他们似懂非懂的样子笑着摇摇头，这就是为什么在教他们的时候不会去做更多深层解释的原因。

　　因为有些东西现在教了也没有用。

　　等到了该懂的年纪，或是体会到了那种滋味，便会瞬间犹如醍醐灌顶一般全了解了。