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明末:我穿越成了太祖画像! 第473节

  坐在主位上的孙传庭点点头没有再犹豫。

  如此战机,不打那可就成怂蛋了!

  最好是能找个机会把代善手中的精锐也给做掉。

  “行,辽阳交给我们来。”

  “这正红旗就交给老将军你了。”

  “代善可是皇太极的大哥,要是能请他去北京喝两口茶,相信陛下肯定会很开心的。”

  刘兴祚和马祥麟对视了一眼,对于这个安排倒也没什么意见。

  毕竟缺少骑兵这个问题在他们身上摆着的。

  想要针对代善,辽东铁骑就是现在最优的选择!

  论野战能力,这些辽东汉子可是能硬刚正白旗的超级精锐!

  有他们围困清河,那辽阳就是一座孤城。

  能稳定吃下的军功谁都不会嫌弃。

  “那就这样吧。”

  “速速出发!”

  “打下辽阳后京营原地驻防留作后手。”

  “白杆军前出与老夫会和,等你到了我们就可以强攻清河。”

  孙传庭见大家都没意见这才又补充了两句。

  他们这毕竟是在敌人的腹地作战,需要考虑很多东西。

  让京营驻守辽阳就是为了保一手安全。

  他孙传庭别的本事没有,就是喜欢稳着来。

  这或许也是陛下让他来掌控大局的原因,保住军队远比占领两座城池要来的重要。

  “是!”

  “绝对没问题!”

  马祥麟一听还能参加进攻清河的任务,嘴角瞬间翘起干脆的答应了一声。

  这可真是好事成双了!

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  “皇爷,很晚了。”

  “明日还有早朝。”

  “要不睡了吧。”

  就在辽东打成一锅粥的时候。

  皇宫偏殿中,王承恩正有些头疼的看着朱由检。

  此时,他的这位皇爷正抱着书神情担忧的瞧着地图。

  虽然太祖将整个计划安排的极为严谨。

  但他还是担心会出岔子。

  四象军团中的三个此时都已经离开了驻地。

  这可是大明最精锐的士兵,若出了意外那不亚于天塌了半截。

  “没事,我再看看。”

  “兵部那边有新的消息了吗?”

  朱由检轻吐了口气摆摆手询问道。

  现在兵部可是二十四小时连轴转,以确保所有的军情急件都能得到最快速的处理。

  很多时候到了深夜都还有大量的情报在源源不断的汇入进去。

  “回皇爷,暂时还没有新的消息过来。”

  王承恩闻言轻摇了下头。

  “哎,还是没有啊...”

  “也不知道毛文龙那边如何了。”

  “还有朝鲜,不知守住了没有。”

  听见没有新的情报,朱由检将手中书本放在了桌上。

  揉着脑门神情略感疲惫。

  可千万别出岔子...

  “啧,大晚上的不睡觉搁咱这装什么深沉。”

  “就你这心态压根上不了战场。”

  “你要相信那些将领,他们都是属猴的没那么容易出问题。”

  画像中,一直没说话的李晨终于是忍不住飞了出来。

  你丫担心倒是换个地呆着啊,非要来我这捣腾个什么劲。

  点这么多蜡烛,你不睡觉我要睡啊!

  “太祖,这可是大明最精锐的部队。”

  “他们这一动后面连援军都没有。”

  “我是真害怕。”

  “在这待着我能安心些。”

  朱由检脸色一僵不由得讪笑了两声。

  他现在也就看见太祖能稍微缓和下脑子里的担忧。

  只是这话说完,太祖立马就是个白眼翻了过来。

  “你当咱是三清还是如来?”

  “不就是个正常的军事调动,瞧把你紧张的...”

  “行,既然你睡不着,那咱给你安排个事。”

  李晨也是无语了。

  想了想干脆给他找点事做。

  免得他闲的蛋疼一直琢磨辽东的事情。

  “额...什么事?”

  果然,朱由检一听有事,注意力瞬间转移了过来。

  太祖安排的事情就没一个简单的。

  “当然是麻烦的事。”

  “之前咱不是和你说过要将这科举彻底推了重来。”

  “这事咱琢磨了许久,打算就从明年开始!”

  李晨飘到了椅子上,坐好后这才压低了声音快速说道。

  教育改革这事李晨不打算再拖了。

  毕竟教育是国之本,越早完成改革就能越早吃到红利。

  “明年?”

  “可以!”

  “就是不知太祖准备怎么改。”

  教育吗?

  朱由检吐了口气,眼神也严肃了两分。

  他现在已经不是当年的傻子了。

  跟着太祖学了这么久早就已经看清大明官员的拉胯程度。

  一群只知道之乎者也的读书人说他们是狗屁基本没啥问题。

  五谷不分,政务不明。

  除了党政和捞钱干啥啥不行。

  这该死的教育早就应该改革了!

  “咱自然是要往大了搞。”

  “就和咱之前说的,这儒家思想可以作为小孩启蒙的读物,但决不能成为入官的主要考核内容。”

  “六部各司其职,就应该对应不同的需求来考核相关的知识。”

  “既如此,首先要改的就是制度。”

  “比如,孩童从六岁进入学堂,需要花费六年的时间来学习基础知识。”

  “这便是小学阶段。”

  “小学结束后,孩童大都已经十二三岁,这时候就可以让他们选择自己想要走的方向。”

  “将初中学习内容分为文科,理科以及兵科。”

  “文科的侧重点对应的是礼部,吏部,户部,刑部。”

  “理科对应的是工部。”

  “兵科对应的是兵部。”

  “根据选择不同,侧重点自然也就不同。”

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